martes, 6 de junio de 2017

Antología del Disparate 2016_2017




1º ESO

¿Cómo se llama el instrumento que mide los decibelios?
- Desmógrafo
- Decicaedro
- Sismógrafo

¿Qué dos condiciones debe cumplir un objeto para poder ser un instrumento musical?
- Que emita vibraciones y tener un simplificador.

¿Qué es la organología?
- Es la estación de los sonidos naturales.

¿Qué son las alteraciones?
- El tipo de calificación de las notas.

Indicadores de dinámica:
mp: mezzosoprano
mf: mezzofagot

Distingue entre cómo se produce el sonido en los instrumentos de viento de  lengüeta simple y los de lengüeta doble.
Lengüeta simple: solo es una cosa
Lengüeta doble: son dos cosas








jueves, 1 de junio de 2017

TDM #Música en clase





De María Zambrano

Antes de la ocultación
     Comencé a cantar entre dientes por obedecer en la oscuridad absoluta que no había hasta entonces conocido, la vieja canción del agua todavía no nacida, confundida con el gemido de la que nace; el gemido de la madre que da a luz una y otra vez para acabar de nacer ella misma, entremezclado con el vagido de lo que nace, la vida parturiente. Me sentí acunada por este lloro que era también canto tan de lejos y en mí, porque nunca nada era mío del todo. ¿No tendría yo dueño tampoco?
     La música no tiene dueño, pues los que van a ella no la poseen nunca. Han sido por ella primero poseídos, después iniciados. Yo no sabía que una persona pudiera ser así, al modo de la música, que posee porque penetra mientras se desprende de su fuente, también en una herida. Se abre la música sólo en algunos lugares inesperadamente, cuando errante el alma sola, se siente desfallecer sin dueño. En esta soledad nadie aparece, nadie aparecía cuando me asenté en mi soledad última; el amado sin nombre siquiera. Alguien me había enamorado allá en la noche, en una noche sola, en una única noche hasta el alba. Nunca más apareció. Ya nadie más pudo encontrarme.



Zambrano, M.: Diotima de Mantinea en 
Hacia un saber sobre el alma, Madrid, 

Ed. Alianza, 1989, p. 196





lunes, 29 de mayo de 2017

Un juego musical entre los estantes de la Biblioteca Nacional de España.

Este "juego de dados" se creó para las reuniones sociales del siglo XVIII. Probablemente por Maximiliam Stadler (1748-1833). Se trataba de componer un minuetto tirando unos dados. Hay más de 200 compases distribuidos en 32 columnas. Con cada tirada sale una combinación de entre 120.000 cuatrillones de posibilidades. La BNE recupera el juego con esta aplicación.

                                                 ¿Cómo sonará tu Minué?

Sigue este enlace y con 3 pasos te convertirás en compositor/a



Aspecto del manuscrito original:






jueves, 25 de mayo de 2017

Tertulia Dialógica Musical. Ejemplo.

¿Qué es una Tertulia Dialógica Musical? Nace a partir de la tertulia dialógica literaria que trata de la construcción de significado y conocimiento de forma colectiva. Las musicales pretenden trasladar esta experiencia al ámbito de la música.

   Se basan igualmente en los principios del lenguaje dialógico y en poder compartir ideas, imágenes, experiencias y conocimientos sobre las obras clásicas que escuchamos. 
     La música es un lenguaje y comunica. Pero es un lenguaje que no tiene referencia semántica (salvo si queremos incluir las obras de música programática).  El lenguaje literario hace referencia a personajes, sentimientos y emociones, historias, acontecimientos históricos, otras realidades... Pero la música no, todo lo que le queramos hacer significar es extramusical. "Referir" quiere decir "poner algo en relación a otra cosa", tener "referencia" es aludir a algo, está muy próximo a "quiere decir", a "significar". No podemos afirmar que la música "signifique" esto o aquello. Pero es cierto que la música nos afecta y que "mueve" los afectos, parte de los sentimientos o emociones (Hanslick).

     Por otra parte, la música nos hace recordar vivencias del pasado. Los recuerdos tienen música, aquella que oíamos en un momento determinado de nuestra experiencia vital. En otras ocasiones, la música propicia que nuestra imaginación nos lleve lejos, a países lejanos o nos haga crear imágenes o historias. Porque la música es evocadora, nos hacer rememorar, imaginar, vivir, y sugiere ideas que a su vez llaman a otras y por asociación nos hacen pensar en otras cosas.

     Es aquí donde podemos profundizar en las tertulias dialógicas musicales. Una aventura grupal para compartir impresiones e ideas sobre las audiciones. El objetivo sería la construcción colectiva de significado y conocimiento a través del diálogo a partir de una obra musical clásica, para acercarnos a la música clásica por un lado, y para normalizar el acto comunicativo del diálogo por otro, como vía de expresión de ideas, pensamientos, emociones e imágenes, reforzando nuestra habilidad lingüística, artística y emocional.

PRINCIPIO FUNDAMENTAL: TOD@S APRENDEN TOD@S APORTAN


Propuesta de taller:
1. Presentación del taller.
2. Realización del musicograma por parte del moderador/a.
3. Repetición voluntaria del musicograma por parte de algunos/as participantes.
4. Reparto de programillas (audición con soporte visual: escucha activa)
5. Respuestas al cuestionario.
6. Puesta en común y tertulia.

Cuadernillo de trabajo:





Ejemplo de realización del musicograma:
Haz clic en la imagen